jueves, 1 de mayo de 2014

Libros Infantiles



Características de los libros infantiles

 En  nuestro trabajo hemos buscado algunos libros destinados a educación infantil, concretamente para la edad de 4-5 años. Como bien  dice el escritor Víctor Montoya, educador y pedagogo nacido en 1958 en La Paz, “ La lectura de literatura infantil es crucial en el desarrollo del niño” y después de lo encontrado, hemos llegado a la conclusión de que los libros tienen que atender las siguientes características generales:


  • Los libros tienen que tener poco texto en cada página.
  •  Son muy recomendables los poemas con rimas.
  •   Los dibujos siguen siendo importante para ellos.
  • Una gran opción son libros de conocimiento con fotografías o libros interactivos.
  •  Los cuentos son los libros perfectos para desarrollar la fantasía e imaginación de los niños .
  •    El hecho de que lean y después les preguntes estimula la memoria de los niños.
  • Hacer que repitan algunas expresiones o imiten algunos de los animales que salen en la obra enriquecen el vocabulario de estos.




                                  Lista de libros
 Winnie the Pooh



La Granja
   

 Soy Grande


       Mis Cosas

 

   Dinosaurio Perdido

                                            Actividad a desarrollar



El caballo y sus amigos


En conclusión, destacaremos que  las familias que le dan mayor importancia a la lectura, escritura, y a la forma de hablar de sus hijos están ayudándoles a estos desde bien pequeños , ya que les enseñan el hábito de leer para su futuro y al mismo tiempo esto le favorece en épocas posteriores y tenga mejor desarrollada tanto la  comprensión, la fantasía , la imaginación ,la creatividad  e incluso el  enriquecimiento del lenguaje .

La Dra. Novick considera que el ritmo y la repetición de algunos de los poemas o libros infantiles hacen que los niños sientan como si las palabras y los sonidos fueran sus amigos. Y a medida que los niños  leen una y otra vez sus libros favoritos, se va desarrollando otro paso importante, el de juntar el sonido de la palabra con la palabra escrita.

Los ritmos y los sonidos que los niños gozan cuando son infantes llevan consigo un valor mayor de alegría y todo ello hace que les ayuda a construir su sensibilidad hacia los fonemas  y se vaya formando un conocimiento crítico en el aprendizaje de la lectura.





Bibliografia





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